Class 08 English 03 THE RIGHT CHOICE

Lesson 3 (पाठ ३ ) - Class 8 (कक्षा ८)

The Right Choice(द राइट चॉइस - सही चुनाव) 

 Rakesh was very excited.

 राकेश वज़ वेरी एक्साइटेड।

 राकेश बहुत उत्साहित था।

 It was his last day of exam.

 इट वज़ हिज लास्ट डे ऑफ एग्ज़ाम।

 यह उसके परीक्षा का आखिरी दिन था।

 His vacation was about to begin.

 हिज वेकेशन वज़ अबाउट टू बिगिन।

 उसकी छुट्टियाँ शुरू होने वाली थीं।

 He walked back home cheerfully.

 ही वॉक्ड बैक होम चीरफुली।

 वह खुशी-खुशी घर वापस चला गया।

 As soon as he reached home he put his bag in a corner, and ran towards his brother’s room.

 ऐज़ सून ऐज़ ही रीच्ड होम, ही पुट हिज बैग इन अ कॉर्नर, एंड रैन टूवर्ड्स हिज ब्रदर'स रूम।

 घर पहुँचते ही उसने अपना बैग एक कोने में रखा और अपने भाई के कमरे की ओर दौड़ा।

 “Rakesh, don’t disturb your brother. His exams are not yet over,” his mother said.

 "राकेश, डोंट डिस्टर्ब योर ब्रदर। हिज एग्ज़ाम्स आर नॉट येट ओवर," हिज मदर सैड।

 "राकेश, अपने भाई को परेशान मत करो। उसकी परीक्षाएँ अभी खत्म नहीं हुई हैं," उसकी माँ ने कहा।

 Rakesh returned to his room sadly.

 राकेश रिटर्न्ड टू हिज रूम सैडली।

 राकेश उदास होकर अपने कमरे में लौट गया।

 His brother Mukesh was preparing for the board exams.

 हिज ब्रदर मुकेश वज़ प्रीपेरिंग फॉर द बोर्ड एग्ज़ाम्स।

 उसका भाई मुकेश बोर्ड परीक्षाओं की तैयारी कर रहा था।

 His parents did not want Mukesh to be disturbed.

 हिज पेरेंट्स डिड नॉट वांट मुकेश टू बी डिस्टर्ब्ड।

 उसके माता-पिता नहीं चाहते थे कि मुकेश को कोई परेशानी हो।

 A little later his mother called out, “Rakesh?”

 अ लिटिल लेटर हिज मदर कॉल्ड आउट, "राकेश?"

 थोड़ी देर बाद उसकी माँ ने बुलाया, "राकेश?"

 “Yes, mother” he answered and rushed to her room.

 "येस, मदर" ही आंसरड एंड रश्ड टू हिज़ रूम।

 "जी हाँ, माँ" उसने जवाब दिया और तेजी से उसके कमरे में दौड़ गया।

 “What is it mother?” he asked curiously.

 "व्हाट इज़ इट मदर?" ही आस्क्ड क्यूरियसली।

 "क्या है माँ?" उसने जिज्ञासा से पूछा।

 “The table lamp in Mukesh's room is not working. He needs it. Go and call the electrician,” she said.

 "द टेबल लैम्प इन मुकेश'स रूम इज़ नॉट वर्किंग। ही नीड्स इट। गो एंड कॉल द इलेक्ट्रिशियन," शी सैड।

 "मुकेश के कमरे का टेबल लैंप काम नहीं कर रहा है। उसे इसकी जरूरत है। जाओ और इलेक्ट्रिशियन को बुलाओ," उसने कहा।

 “Mother, can't Mukesh fix it himself? He is so good at it,” Rakesh said.

 "मदर, कांट मुकेश फिक्स इट हिमसेल्फ? ही इज़ सो गुड ऐट इट," राकेश सैड।

 "माँ, क्या मुकेश इसे खुद ठीक नहीं कर सकता? वह इसमें बहुत अच्छा है," राकेश ने कहा।

 “Don’t argue Rakesh. Do as you are told,” she said sternly.

 "डोंट आर्गू राकेश। डू ऐज़ यू आर टोल्ड," शी सैड स्टरनली।

 "राकेश, बहस मत करो। जैसा कहा गया है, वैसा करो," उसने सख्ती से कहा।

 Overhearing this conversation, Mukesh came out and said, “Oh! Mother, please let me try. It will not take more than half an hour.”

 ओवरहीरिंग दिस कॉन्वर्सेशन, मुकेश केम आउट एंड सैड, "ओह! मदर, प्लीज़ लेट मी ट्राय। इट विल नॉट टेक मोर दैन हाफ अन आवर।"

 यह बातचीत सुनकर, मुकेश बाहर आया और कहा, "ओह! माँ, कृपया मुझे कोशिश करने दो। इसमें आधे घंटे से अधिक समय नहीं लगेगा।"

 “No, don’t waste your time. Go and study,” she said firmly.

 "नो, डोंट वेस्ट योर टाइम। गो एंड स्टडी," शी सैड फर्मली।

 "नहीं, अपना समय बर्बाद मत करो। जाओ और पढ़ाई करो," उसने दृढ़ता से कहा।

 Quietly, Mukesh returned to his room but could not concentrate on his studies.

 क्वाइटली, मुकेश रिटर्न्ड टू हिज़ रूम बट कुड नॉट कंसंट्रेट ऑन हिज़ स्टडीज़।

 चुपचाप, मुकेश अपने कमरे में लौट आया लेकिन अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सका।

 He was eager to use his electrical tool kit.

 ही वज़ ईगर टू यूज़ हिज़ इलेक्ट्रिकल टूल किट।

 वह अपने इलेक्ट्रिकल टूल किट का उपयोग करने के लिए उत्सुक था।

 Mukesh had selected each tool with utmost care.

 मुकेश हैड सेलेक्टेड ईच टूल विद अटमॉस्ट केयर।

 मुकेश ने प्रत्येक उपकरण को अत्यंत सावधानी से चुना था।

 He kept looking at it.

 ही केप्ट लुकिंग ऐट इट।

 वह उसे देखता रहा।

 He could not control himself and finally got up to fix the lamp.

 ही कुड नॉट कंट्रोल हिज़सेल्फ एंड फाइनली गॉट अप टू फिक्स द लैम्प।

 वह खुद को रोक नहीं सका और अंततः लैंप ठीक करने के लिए उठ गया।

 By the time Rakesh returned, Mukesh had already repaired the lamp.

 बाय द टाइम राकेश रिटर्न्ड, मुकेश हैड आलरेडी रिपेयरड द लैम्प।

 जब राकेश लौटा, मुकेश ने पहले ही लैंप मरम्मत कर दिया था।

 “Wow! Mukesh you are brilliant. I knew you would be able to do it,” exclaimed Rakesh.

 "वाव! मुकेश, यू आर ब्रिलियंट। आई न्यू यू वुड बी एबल टू डू इट," एक्सक्लेम्ड राकेश।

 "वाह! मुकेश, तुम शानदार हो। मुझे पता था कि तुम इसे कर सकोगे," राकेश ने कहा।

 “Sorry for the trouble Mr. Yadav, the work is already done,” said the mother to the electrician.

 "सॉरी फॉर द ट्रबल मिस्टर यादव, द वर्क इज़ आलरेडी डन," सैड द मदर टू द इलेक्ट्रिशियन।

 "अफसोस, श्री यादव, काम पहले ही हो चुका है," माँ ने इलेक्ट्रिशियन से कहा।

 “I am sure Mukesh must have done it. You already have an expert electrician at home,” Mr. Yadav said and left with a smile.

 "आई ऐम श्योर मुकेश मस्ट हैव डन इट। यू आलरेडी हैव अन एक्सपर्ट इलेक्ट्रिशियन एट होम," मिस्टर यादव सैड एंड लेफ्ट विद अ स्माइल।

 "मुझे यकीन है कि मुकेश ने इसे किया होगा। आपके पास पहले से ही एक विशेषज्ञ इलेक्ट्रिशियन है," श्री यादव ने कहा और मुस्कराते हुए चले गए।

 “Now stop wasting your time, and get back to your studies,” mother told Mukesh.

 "नाउ स्टॉप वेस्टिंग योर टाइम, एंड गेट बैक टू योर स्टडीज़," मदर टोल्ड मुकेश।

 "अब अपना समय बर्बाद करना बंद करो, और अपनी पढ़ाई पर ध्यान दो," माँ ने मुकेश से कहा।

 On the day of the announcement of results, Mukesh went to school with his parents.

 ऑन द डे ऑफ द अनाउंसमेंट ऑफ रिजल्ट्स, मुकेश वेंट टू स्कूल विद हिज़ पेरेंट्स।

 परिणामों की घोषणा के दिन, मुकेश अपने माता-पिता के साथ स्कूल गया।

 Mukesh had topped his class.

 मुकेश हैड टॉप्ड हिज़ क्लास।

 मुकेश ने अपनी कक्षा में शीर्ष स्थान प्राप्त किया था।

 Mother: Now it will be easy for you to gain admission in a good college.

 मदर: नाउ इट विल बी ईज़ी फॉर यू टू गेन एडमिशन इन अ गुड कॉलेज।

 माँ: अब तुम्हारे लिए किसी अच्छे कॉलेज में दाखिला लेना आसान हो जाएगा।

 Mukesh: Mother, I don’t want to go to a college. Father, I want to join a course that can help me to take up my hobby as my profession.

 मुकेश: मदर, आई डोंट वांट टू गो टू अ कॉलेज। फादर, आई वांट टू जॉइन अ कोर्स दैट कैन हेल्प मी टू टेक अप माय हॉबी ऐज़ माय प्रोफेशन।

 मुकेश: माँ, मैं कॉलेज नहीं जाना चाहता। पिताजी, मैं ऐसा कोर्स करना चाहता हूँ जो मेरी हॉबी को मेरे पेशे के रूप में अपनाने में मेरी मदद कर सके।

 The next day he went to the Technical Training Institute with his father.

 द नेक्स्ट डे ही वेंट टू द टेक्निकल ट्रेनिंग इंस्टिट्यूट विद हिज़ फादर।

 अगले दिन वह अपने पिता के साथ टेक्निकल ट्रेनिंग इंस्टीट्यूट गया।

 There he gained admission in the course of his choice.

 देयर ही गेंड एडमिशन इन द कोर्स ऑफ हिज़ चॉइस।

 वहाँ उसे अपने पसंदीदा कोर्स में दाखिला मिल गया।

 (A couple of years later...)

 (अ कपल ऑफ इयर्स लेटर...)

 (कुछ सालों बाद...)

 Everyone looked cheerful as they walked out of the house.

 एवरीवन लुक्ड चीरफुल ऐज़ दे वॉक्ड आउट ऑफ द हाउस।

 जब वे घर से बाहर निकले, तो सभी खुश दिख रहे थे।

 Mukesh had set up a new shop and they were going for its inauguration.

 मुकेश हैड सेट अप अ न्यू शॉप एंड दे वेर गोइंग फॉर इट्स इनॉगरेशन।

 मुकेश ने एक नई दुकान स्थापित की थी और वे उसके उद्घाटन के लिए जा रहे थे।

 At the inaugural ceremony, Mukesh asked Rakesh to come forward and cut the ribbon.

 एट द इनॉगरेशन सेरेमनी, मुकेश आस्क्ड राकेश टू कम फॉरवर्ड एंड कट द रिबन।

 उद्घाटन समारोह में, मुकेश ने राकेश से कहा कि वह आगे आए और रिबन काटे।

 Everyone clapped and wished Mukesh good luck.

 एवरीवन क्लैप्ड एंड विश्ड मुकेश गुड लक।

 सभी ने ताली बजाई और मुकेश को शुभकामनाएँ दीं।

English Word	Hindi Pronunciation	Hindi Meaning
Excited	एक्साइटेड	उत्साहित
Exam	एक्साम	परीक्षा
Vacation	वेकेशन	छुट्टी
Cheerfully	चिअरफुली	आनंदपूर्वक
Disturb	डिस्टर्ब	बाधित करना
Sadly	सैड्ली	दुखी रूप से
Preparing	प्रिपेअरिंग	तैयारी
Board	बोर्ड	बोर्ड
Parents	पैरेंट्स	माता-पिता
Conversation	कॉन्वर्सेशन	बातचीत
Electrician	इलेक्ट्रीशियन	बिजलीवाला
Argue	आर्ग्यू	बहस करना
Firm	फर्म	कठोर
Concentrate	कॉन्सेन्ट्रेट	ध्यान देना
Tool Kit	टूल किट	उपकरण सेट
Repair	रिपेयर	मरम्मत करना
Announcement	एनाउंसमेंट	घोषणा
Top	टॉप	शीर्ष
Admission	ऐडमिशन	प्रवेश
Gain	गेन	प्राप्त करना
College	कॉलेज	कॉलेज
Course	कोर्स	पाठ्यक्रम
Profession	प्रोफेशन	पेशा
Hobby	हॉबी	शौक
Inauguration	इनॉग्युरेशन	उद्घाटन
Ribbon	रिबन	रिबन
Good Luck	गुड लक	शुभकामनाएँ

 Answer the following questions: आंसर द फॉलोइंग क्वेश्चन्स:  निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:

 (a) Why did the parents not want to disturb Mukesh?

 व्हाई डिड द पेरेंट्स नॉट वॉंट टू डिस्टर्ब मुकेश?

 माता-पिता मुकेश को परेशान क्यों नहीं करना चाहते थे?

Answer:  Mukesh was preparing for his board exams. Therefore, the parents did not want to disturb Mukesh.

 मुकेश वॉज़ प्रिपेयरिंग फॉर हिज बोर्ड एग्ज़ाम्स। देअरफॉर, द पेरेंट्स डिड नॉट वॉंट टू डिस्टर्ब मुकेश।

 मुकेश अपनी बोर्ड परीक्षा की तैयारी कर रहा था। इसलिए, माता-पिता मुकेश को परेशान नहीं करना चाहते थे।

(b) Why did mother call the electrician?

 व्हाई डिड मदर कॉल द इलेक्ट्रिशियन?

 माँ ने बिजली के मिस्त्री को क्यों बुलाया?

Answer :  The table lamp of Mukesh’s room was not working. To repair it, the mother called the electrician.

 द टेबल लैम्प ऑफ मुकेश’स रूम वॉज़ नॉट वर्किंग। टू रिपेयर इट, द मदर कॉल्ड द इलेक्ट्रिशियन।

 मुकेश के कमरे की टेबल लैंप काम नहीं कर रही थी। इसे ठीक करने के लिए, माँ ने बिजली के मिस्त्री को बुलाया।

 (c) What was Mukesh eager to do?

 व्हाट वॉज़ मुकेश ईगर टू डू?

 मुकेश किस चीज़ को करने के लिए उत्सुक था?

Answer :  Mukesh was eager to use his electrical tool kit to repair his table lamp.

 मुकेश वॉज़ ईगर टू यूज़ हिज इलेक्ट्रिकल टूल किट टू रिपेयर हिज टेबल लैम्प।

 मुकेश अपनी टेबल लैंप को ठीक करने के लिए अपनी इलेक्ट्रिकल टूल किट का उपयोग करने के लिए उत्सुक था।

 (d)What type of course did Mukesh want to take up?

 व्हाट टाइप ऑफ कोर्स डिड मुकेश वॉंट टू टेक अप?

 मुकेश किस प्रकार का कोर्स लेना चाहता था?

Answer :  Mukesh wanted to join a course that could help him to take up his hobby as a profession.

 मुकेश वॉंटेड टू जॉइन अ कोर्स धैट कुड हेल्प हिम टू टेक अप हिज हॉबी ऐज़ अ प्रोफेशन।

 मुकेश एक ऐसा कोर्स करना चाहता था जो उसे अपने शौक को पेशे के रूप में अपनाने में मदद कर सके।

 (e) Name the institute in which Mukesh got admission.

 नेम द इंस्टिट्यूट इन which मुकेश गॉट एडमिशन।

 वह कौन सा संस्थान है जहाँ मुकेश को प्रवेश मिला?

Answer :  Mukesh got admission in Technical Training Institute.

 मुकेश गॉट एडमिशन इन टेक्निकल ट्रेनिंग इंस्टिट्यूट।

 मुकेश को तकनीकी प्रशिक्षण संस्थान में प्रवेश मिला।

 (f) Why is it necessary to take the right decision at the right time?

 व्हाई इज़ इट नेस्सरी टू टेक द राइट डिसीजन एट द राइट टाइम?

 सही समय पर सही निर्णय लेना क्यों आवश्यक है?

Answer :  It is necessary to take the right decision at the right time because it leads to success. A wrong decision taken at a particular time can result in ruining the future.

 इट इज़ नेस्सरी टू टेक द राइट डिसीजन एट द राइट टाइम बिकोज़ इट लीड्स टू सक्सेस। अ रॉंग डिसीजन टेकन एट अ पार्टिकुलर टाइम कैन रिज़ल्ट इन रूइनिंग द फ्यूचर।

 सही समय पर सही निर्णय लेना आवश्यक है क्योंकि इससे सफलता मिलती है। एक गलत निर्णय जो एक विशेष समय पर लिया जाए, भविष्य को बर्बाद कर सकता है।

 Arrange the following events in the order as they appear in the story:

 अरेंज द फॉलोइंग इवेंट्स इन द ऑर्डर ऐज़ दे एपियर इन द स्टोरी।

 निम्नलिखित घटनाओं को उनकी कहानी में प्रकट होने की क्रम के अनुसार क्रमबद्ध करें:

a. The electrician arrives.द इलेक्ट्रिशियन अराइव्स।बिजली का मिस्त्री आता है।	Rakesh’s vacation begins. राकेश’स वेकेशन बिगिन्स। राकेश की छुट्टियाँ शुरू होती हैं।
b. The table lamp stopped working. द टेबल लैम्प स्टॉप्ड वर्किंग। टेबल की लैंप काम करना बंद कर देती है।	The table lamp stopped working. द टेबल लैम्प स्टॉप्ड वर्किंग। टेबल की लैंप काम करना बंद कर देती है।
c. Mukesh tops the class. मुकेश टॉप्स द क्लास। मुकेश कक्षा में शीर्ष स्थान प्राप्त करता है।	Rakesh goes to call the electrician. राकेश गोज़ टू कॉल द इलेक्ट्रिशियन। राकेश बिजली के मिस्त्री को बुलाने जाता है।
d. Rakesh goes to call the electrician. राकेश गोज़ टू कॉल द इलेक्ट्रिशियन। राकेश बिजली के मिस्त्री को बुलाने जाता है।	Mukesh repairs the lamp. मुकेश रिपेयरस द लैम्प। मुकेश लैंप की मरम्मत करता है।
e. Rakesh’s vacation begins. राकेश’स वेकेशन बिगिन्स। राकेश की छुट्टियाँ शुरू होती हैं।	The electrician arrives.द इलेक्ट्रिशियन अराइव्स।बिजली का मिस्त्री आता है।
f. Mukesh repairs the lamp. मुकेश रिपेयरस द लैम्प। मुकेश लैंप की मरम्मत करता है।	Mukesh tops the class. मुकेश टॉप्स द क्लास। मुकेश कक्षा में शीर्ष स्थान प्राप्त करता है।

Word Power( वर्ड पावर - शब्द शक्ति)

Unscramble the letters to form new words and use these words to form meaningful sentences:

अनस्क्राम्बल द लेटर्स टू फॉर्म न्यू वर्ड्स एंड यूज़ दीज वर्ड्स टू फॉर्म मीनिंगफुल सेंटेंसिस:

अक्षरों को ठीक से व्यवस्थित करके नए शब्द बनाएं और इन शब्दों का उपयोग करके अर्थपूर्ण वाक्य बनाएं:

i.   (cavaontis) Vacations – I will visit my grandma’s place in the vacations.

वैकेशन्स – आई विल विजिट माय ग्रैंडमा’स प्लेस इन द वैकेशन्स।

छुट्टियाँ – मैं छुट्टियों में अपनी दादी के घर जाऊँगा।

ii.  (riousculy) Curiously – I was waiting curiously for my batting turn.

क्यूरियस्ली – आई वॉज़ वेटिंग क्यूरियस्ली फॉर माय बैटिंग टर्न।

उत्सुकता से – मैं अपने बैटिंग की बारी का उत्सुकता से इंतजार कर रहा था।

iii. (netrsly) Sternly – The teacher asked sternly for the completed assignments.

स्टर्नली – द टीचर आस्क्ड स्टर्नली फॉर द कंप्लीटेड असाइनमेंट्स।

कड़ाई से – शिक्षक ने पूरा किया गया असाइनमेंट कड़ाई से मांगा।

iv.  (ergae) Eager – He is eager to join our music band.

ईगर – ही इज़ ईगर टू जॉइन आवर म्यूज़िक बैंड।

उत्सुक – वह हमारे म्यूज़िक बैंड में शामिल होने के लिए उत्सुक है।

v.   (feropssnio) Profession – My brother is a lawyer by profession.

प्रोफेशन – माय ब्रदर इज़ अ लॉयर बाय प्रोफेशन।

पेशा – मेरे भाई का पेशा वकील है।

Language Practice ( लैंग्वेज प्रैक्टिस - भाषा अभ्यास)

Read and Understand (रीड एंड अंडरस्टैंड - पढ़ें और समझें) 

* A phrasal verb is a verb combined with a verb and a preposition, to give a new meaning.

 अ फ्रेज़ल वर्ब इज़ अ वर्ब कॉम्बाइंड विद अ वर्ब एंड अ प्रेपोजिशन, टू गिव अ न्यू मीनिंग।

 एक फ्रेज़ल वर्ब एक क्रिया होती है जो एक क्रिया और एक पूर्वसर्ग के संयोजन से नया अर्थ देती है।

* Given below are some phrasal verbs and their meanings:

 गिवन बेलो आर सम फ्रेज़ल वर्ब्स एंड देयर मीनिंग्स।

 नीचे कुछ फ्रेज़ल वर्ब्स और उनके अर्थ दिए गए हैं:

Phrasal verb	Meaning	हिंदी अर्थ
Called out (काल्ड आउट)	Ask somebody to come (आस्क समबडी टू कम)	बुलाया
Take up (टेक अप)	Learn (लर्न)	शुरू करना
Set up (सेट अप)	To start (टू स्टार्ट)	स्थापित करना
Get back (गेट बैक)	To return (टू रिटर्न)	वापस आना

Now use the above given phrasal verbs in sentences of your own to bring out their meaning. One has been done for you.

 नाऊ यूज़ द अबव गिवन फ्रेज़ल वर्ब्स इन सेंटेन्सेज ऑफ योर ओन टू ब्रिंग आउट देयर मीनिंग। वन हैज़ बीन डन फॉर यू।

 अब दिए गए फ्रेज़ल वर्ब्स का उपयोग अपनी खुद की वाक्यों में करें ताकि उनके अर्थ स्पष्ट हों। एक उदाहरण आपके लिए किया गया है।

a. called out : Sandeep’s father called out for him.

 संदीप’स फादर कॉल्ड आउट फॉर हिम।

 संदीप के पिता ने उसे पुकारा।

b. take up :  I am thinking to take up Tamil next year.

 आई ऍम थिंकिंग टू टेक अप तमिल नेक्स्ट ईयर।

 मैं अगले साल तमिल अपनाने के बारे में सोच रहा हूँ।

c. set up : My brother wishes to set up a health club.

 माय ब्रदर विशेस टू सेट अप अ हेल्थ क्लब।

 मेरे भाई की इच्छा है कि वह एक स्वास्थ्य क्लब स्थापित करें।

d. get back : We all are waiting for Sachin to get back to the camp.

 वी ऑल आर वेटिंग फॉर सचिन टू गेट बैक टू द कैंप।

 हम सभी सचिन का कैंप में लौटने का इंतजार कर रहे हैं।

Activity(एक्टिविटी - गतिविधि)

Let's Talk and Write ( लेट्स टॉक एंड राइट - बात करें और लिखें)

» What are your hobbies? Write them in your notebook.

 व्हाट आर योर हॉबीज़? राइट देम इन योर नोटबुक।

 आपके शौक क्या हैं? उन्हें अपनी नोटबुक में लिखें।

पाठ योजना: "The Right Choice" (सही चुनाव)

कक्षा: 8
विषय: अंग्रेज़ी
अवधि: 45 मिनट

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उद्देश्य:

• छात्र यह समझ सकेंगे कि अपने जुनून का पालन करना और अपने भविष्य के लिए सही चुनाव करना कितना महत्वपूर्ण है।
• छात्र मेहनत, जिम्मेदारी, और दूसरों के निर्णयों का सम्मान करने के महत्व को जानेंगे।
• छात्र कहानी का सारांश प्रस्तुत कर सकेंगे और इसमें सिखाए गए मुख्य पाठों की पहचान कर सकेंगे।

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सामग्री:

• "The Right Choice" कहानी का पाठ (प्रत्येक छात्र के लिए मुद्रित प्रतियां)
• ब्लैकबोर्ड/व्हाइटबोर्ड और मार्कर
• मुख्य शब्दावली और वाक्यांशों के साथ फ्लैशकार्ड
• तकनीकी शिक्षा या व्यावसायिक पाठ्यक्रमों से संबंधित दृश्य सामग्री (वैकल्पिक)

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पाठ योजना रूपरेखा:

1. परिचय (5 मिनट)

• स्वागत और उपस्थिति: एक गर्मजोशी से स्वागत करें और उपस्थिति जल्दी से लें।
• प्रारंभिक बातचीत: जीवन में चुनाव करने के महत्व पर चर्चा करें, विशेष रूप से शिक्षा और करियर से संबंधित चुनाव। छात्रों से पूछें कि वे बड़े होकर क्या बनना चाहते हैं और क्यों।
• उद्देश्य की जानकारी: "The Right Choice" कहानी का परिचय दें और समझाएं कि यह एक युवा लड़के, मुकेश, पर केंद्रित है, जो अपने भविष्य के बारे में एक महत्वपूर्ण निर्णय लेता है।

2. कहानी का पाठ (15 मिनट)

• पहला पाठ: कहानी को उचित भाव और अभिव्यक्ति के साथ कक्षा के सामने पढ़ें ताकि कथा में निहित भावनाओं और तनावों को उजागर किया जा सके।
• छात्रों द्वारा पाठ: छात्रों को कहानी को चुपचाप पढ़ने या जोड़ों में पढ़ने के लिए कहें, ताकि वे अपने तरीके से विवरण को समझ सकें।
• शब्दावली जांच: कठिन शब्दों (जैसे 'curiously,' 'sternly,' 'eager') पर चर्चा करें और उनके अर्थ स्पष्ट करें। छात्रों को इन शब्दों को याद रखने में मदद के लिए फ्लैशकार्ड का उपयोग करें।

3. व्याख्या और चर्चा (15 मिनट)

• कहानी का सारांश:
  • कहानी की मुख्य घटनाओं का संक्षेप में पुनर्कथन करें, जिसमें मुकेश का चीजों को ठीक करने का जुनून, उसकी परीक्षा में सफलता, और अंत में अपने जुनून को करियर बनाने का निर्णय शामिल है।
• चरित्र विश्लेषण:
  • राकेश, मुकेश, और उनके माता-पिता के चरित्रों पर चर्चा करें। मुकेश की दृढ़ता और उसके परिवार द्वारा उसके निर्णयों का समर्थन कैसे किया जाता है, इस पर चर्चा करें।
• विषय अन्वेषण:
  • अपने जुनून का पालन करने, सही चुनाव करने, और निर्णय लेने में पारिवारिक समर्थन के महत्व के विषयों पर प्रकाश डालें। छात्रों को यह सोचने के लिए प्रेरित करें कि अपने प्यार को आगे बढ़ाना क्यों महत्वपूर्ण है।
• नैतिक प्रतिबिंब:
  • कहानी के नैतिक पाठ पर चर्चा करें: अपने बल पर विश्वास, मेहनत का महत्व, और अपने सपनों को पूरा करने के लिए साहसिक कदम उठाने की आवश्यकता।

4. गतिविधि (7 मिनट)

• समूह चर्चा: कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करें और उनसे चर्चा करने के लिए कहें कि वे किस शौक के प्रति जुनूनी हैं और वे कैसे उस शौक को करियर में बदल सकते हैं।
• भूमिका निभाना (Role Play): छात्रों से उस दृश्य को अभिनय में प्रस्तुत करने के लिए कहें जहां मुकेश तकनीकी प्रशिक्षण संस्थान में दाखिला लेने का निर्णय करता है, जिसमें परिवार की प्रतिक्रियाएं और उनके निर्णयों का समर्थन कैसे किया जाता है।

5. निष्कर्ष (3 मिनट)

• पुनर्कथन: कहानी के मुख्य बिंदुओं का सारांश दें, सही चुनाव करने और अपने जुनून का पालन करने के महत्व को दोहराएं।
• गृहकार्य: छात्रों को एक छोटा निबंध लिखने के लिए कहें कि वे किस करियर में रुचि रखते हैं, उन्होंने इसे क्यों चुना और वे अपने लक्ष्यों को कैसे प्राप्त करना चाहते हैं।
• समापन: कक्षा को एक प्रेरणादायक उद्धरण के साथ समाप्त करें, जो अपने सपनों का पीछा करने के बारे में हो, और छात्रों को अपने और अपनी क्षमताओं पर विश्वास करने के लिए प्रेरित करें।

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मूल्यांकन:

• चर्चा और भूमिका निभाने में भागीदारी।
• पुनर्कथन और अगली कक्षा में कहानी की समझ।
• गृहकार्य निबंध करियर चुनाव पर।

Lesson Plan: "The Right Choice"

Grade: 8
Subject: English
Duration: 45 minutes

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Objective:

• Students will understand the importance of following one’s passion and making the right choices for their future.
• Students will learn the value of perseverance, responsibility, and respecting others' decisions.
• Students will be able to summarize the story and identify the key lessons it teaches.

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Materials:

• Text of "The Right Choice" (printed copies for each student)
• Blackboard/Whiteboard and markers
• Flashcards with key vocabulary and phrases
• Visual aids related to technical education or vocational courses (optional)

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Lesson Outline:

1. Introduction (5 minutes)

• Greeting & Roll Call: Begin with a warm greeting and quickly take attendance.
• Engagement: Start with a discussion on the importance of making choices in life, particularly choices related to education and careers. Ask students what they want to become when they grow up and why.
• Objective Sharing: Introduce the story "The Right Choice" and explain that it focuses on a young boy, Mukesh, who makes an important decision about his future.

2. Reading the Story (15 minutes)

• First Reading: Read the story aloud to the class with expression to bring out the emotions and tensions in the narrative.
• Student Reading: Have students read the story silently or in pairs, allowing them to absorb the details at their own pace.
• Vocabulary Check: Discuss any difficult words (e.g., ‘curiously,’ ‘sternly,’ ‘eager’) and explain their meanings. Use flashcards to help students remember these words.

3. Explanation & Discussion (15 minutes)

• Summary of the Story:
  • Provide a brief recap of the story’s main events, focusing on Mukesh’s passion for fixing things, his success in his exams, and his ultimate decision to pursue his passion as a career.
• Character Analysis:
  • Discuss the characters of Rakesh, Mukesh, and their parents. Explore Mukesh’s determination and how his family supports his choices.
• Theme Exploration:
  • Highlight the themes of following one’s passion, making the right choices, and the importance of family support in decision-making. Encourage students to reflect on the importance of pursuing what they love.
• Moral Reflection:
  • Lead a discussion on the moral of the story: the importance of understanding one’s strengths, the value of hard work, and the courage to pursue one's dreams even when it means making unconventional choices.

4. Activity (7 minutes)

• Group Discussion: Divide the class into small groups and have them discuss what hobbies they are passionate about and how they could turn those hobbies into careers.
• Role Play: Have students act out the scene where Mukesh decides to join the Technical Training Institute, focusing on the family’s reactions and how they support his decision.

5. Conclusion (3 minutes)

• Recap: Summarize the key points of the story, reinforcing the importance of making the right choices and pursuing one’s passions.
• Homework: Assign students to write a short essay on a career they are interested in, explaining why they chose it and how they plan to achieve their goals.
• Closing: End the class with a motivational quote about following one’s dreams, encouraging students to believe in themselves and their abilities.

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Assessment:

• Participation in discussions and role plays.
• Understanding of the story during the recap and next class discussion.
• Homework essay on career choices.