Class 01 Sarangi Lesson 09 aalu ki sadak

कक्षा 01 सारंगी 

09 पाठ योजना: आलू की सड़क

कक्षा: 1

विषय: हिंदी

पाठ का शीर्षक: आलू की सड़क

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उद्देश्य:

1. बच्चों को कहानी के माध्यम से ध्वनियों और विभिन्न कार्यों से परिचित कराना।
2. बच्चों में सुनने, समझने और बोलने की क्षमता को विकसित करना।
3. शब्दावली और ध्वन्यात्मकता का विकास करना।

पाठ सामग्री:

1. कहानी: आलू की सड़क (कक्षा 1 हिंदी पुस्तक से)
2. चित्र: भालू, बंदर, पीपल का पेड़, आलू
3. ध्वनि पहचान कार्ड्स: विभिन्न ध्वनियों जैसे "धप-धप", "टप-टप" से जुड़े कार्ड्स

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प्रारंभिक गतिविधि:

• बातचीत:
  • बच्चों से पूछें:
    • क्या आपने कभी आलू या कोई सब्जी उठाकर कही ले जाई है?
    • क्या आपने कभी सड़क पर आलू या कोई और चीज़ गिरते देखा है?
  • बच्चों से उनके खाने के अनुभव के बारे में पूछें, जैसे कि वे कौन सी चीज़ें खाना पसंद करते हैं।

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मुख्य गतिविधि:

1. कहानी का पाठ:

   • कहानी सुनाएं: "आलू की सड़क" कहानी पढ़कर सुनाएं, जिसमें भालू आलुओं से भरी बोरी पीठ पर लेकर अपनी नानी के घर जा रहा होता है, और रास्ते में बोरी में छेद हो जाने से आलू गिरने लगते हैं। बंदर उसे देखता है और अनुमान लगाता है कि भालू कहाँ जा रहा है​।
   • प्रश्न पूछें:
     • भालू कहाँ जा रहा था?
     • बंदर ने कैसे पता लगाया कि भालू कहाँ जा रहा है?
     • अगर बोरी में छेद नहीं होता तो क्या होता?

2. ध्वनियों पर चर्चा:

   • बच्चों से विभिन्न ध्वनियों पर बात करें:
     • "धप-धप" (भालू की चाल)
     • "टप-टप" (आलू गिरने की आवाज़)
   • उनसे पूछें कि अगर सड़क पर पानी होता, तो किस तरह की आवाज़ सुनाई देती।

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अभ्यास गतिविधि:

1. चित्र और ध्वनियाँ:

   • बच्चों को भालू, बंदर, और आलू के चित्र दिखाएं। उनसे पूछें कि वे इनसे कौन सी ध्वनियाँ निकाल सकते हैं।
   • बच्चों से ध्वनियों की पहचान करने के लिए कहें, जैसे कि "धप-धप" और "टप-टप" ध्वनियों को वे कैसे पहचानेंगे।

2. शब्दों का खेल:

   • बच्चों से 'ब' से शुरू होने वाले शब्द (जैसे भालू, बंदर) को पहचानने और बोलने के लिए कहें।
   • बच्चों को 'ब', 'भ', 'आ', 'प', 'ल' अक्षरों से बने नए शब्द सोचने और लिखने के लिए कहें​।

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समापन गतिविधि:

• रचनात्मक कार्य:
  • बच्चों से एक छोटा चित्र बनवाएं, जिसमें भालू और बंदर की कहानी हो। उन्हें इसमें रंग भरने और कहानी सुनाने के लिए कहें।
• गीत:
  • बच्चों से एक छोटा गीत गवाएं, जिसमें वे "धप-धप" और "टप-टप" ध्वनियों का उपयोग कर सकें।

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गृहकार्य:

• बच्चों से कहें कि वे अपने घर पर किसी घटना के बारे में पूछें जिसमें उन्होंने कुछ गिराया हो और उसका चित्र बनाएं।
• बच्चों से कहें कि वे "आलू", "भालू", और "बंदर" शब्दों के साथ नई तुकबंदी वाले शब्द सोचें और उन्हें लिखें।

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शिक्षण संकेत:

• बच्चों को ध्वन्यात्मकता और शब्दों के खेल के माध्यम से सिखाने का प्रयास करें।
• बच्चों को कहानी के माध्यम से उनकी कल्पना और सोचने की क्षमता को विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें​।