Class 01 Sarangi Lesson 11 bhutte
कक्षा 01 सारंगी
11 पाठ योजना: भुट्टे
कक्षा: 1
विषय: हिंदी
पाठ का शीर्षक: भुट्टे
उद्देश्य:
- बच्चों को कहानी के माध्यम से खाना पकाने की प्रक्रिया से परिचित कराना।
- बच्चों में सुनने, समझने, और कहानी को आगे बढ़ाने की क्षमता को विकसित करना।
- बच्चों को शब्दावली और मात्रा के ज्ञान का विकास करना।
पाठ सामग्री:
- कहानी: भुट्टे (कक्षा 1 हिंदी पुस्तक से)
- चित्र: भुट्टे, नीना, नाना, नानी, बाज़ार
- प्रश्न कार्ड्स: कहानी से जुड़े प्रश्न जैसे नीना ने क्या किया, नाना ने क्या लाया
प्रारंभिक गतिविधि:
- बातचीत:
- बच्चों से सवाल पूछें:
- क्या आपने कभी भुट्टे खाए हैं?
- भुट्टे कैसे पकाए जाते हैं? क्या आपने उन्हें भुना है या उबाला है?
- आपके घर में भुट्टे कौन पकाता है?
- बच्चों से उनके खाने के अनुभवों पर चर्चा करें।
- बच्चों से सवाल पूछें:
मुख्य गतिविधि:
कहानी का पाठ:
- कहानी सुनाएं: "भुट्टे" कहानी को पढ़कर सुनाएं, जिसमें नीना के नाना बाज़ार से भुट्टे लाते हैं, और नाना और नानी भुट्टे बनाते हैं। नीना भुट्टे का मज़ा लेती है।
- प्रश्न पूछें:
- नीना के नाना बाज़ार से क्या लाए?
- नीना ने भुट्टे कैसे खाए?
- नानी ने भुट्टों को कैसे पकाया?
कहानी को आगे बढ़ाएं:
- बच्चों से पूछें कि अगर नीना की बहन या भाई होते, तो वे क्या करते?
- उनसे कहानी का अगला हिस्सा बनाने और सुनाने के लिए कहें।
अभ्यास गतिविधि:
शब्दों और मात्रा का खेल:
- बच्चों से 'उ' और 'ऊ' की मात्रा वाले शब्द जैसे "भुट्टा", "भालू", "दूध", "कलफ़ी" आदि लिखवाएं।
- बच्चों से पूछें कि वे कौन-कौन से खाने की चीज़ें उबालकर, भूनकर या कच्ची खाते हैं।
चित्र और वर्णन:
- बच्चों को भुट्टे भूनते या उबालते हुए चित्र दिखाएं और उनसे पूछें कि क्या उन्होंने ऐसा कभी देखा है। उनसे कहें कि वे उस प्रक्रिया को कैसे समझते हैं।
- बच्चों से उनके पसंदीदा खाने की प्रक्रिया पर एक छोटा चित्र बनवाएं।
समापन गतिविधि:
- रचनात्मक कार्य:
- बच्चों से एक नई कहानी बनाने के लिए कहें, जिसमें वे भुट्टों की जगह मटर या कोई और खाने की चीज़ रखें और बताएं कि उसे कैसे पकाया जाएगा।
- गीत या कविता:
- बच्चों से एक छोटी कविता गवाएं, जिसमें खाना पकाने की प्रक्रिया या भुट्टों के मज़े का वर्णन हो।
गृहकार्य:
- बच्चों से कहें कि वे अपने परिवार के सदस्यों से जानें कि वे कौन-कौन सी चीज़ें भूनकर, उबालकर, या कच्ची खाते हैं, और इसे अगले दिन कक्षा में साझा करें।
- बच्चों से कहें कि वे 'उ' और 'ऊ' की मात्रा वाले 3 नए शब्द सोचें और लिखें।
शिक्षण संकेत:
- बच्चों को खाने की प्रक्रिया और विभिन्न खाद्य पदार्थों के बारे में जानकारी देने के लिए बातचीत और चित्र का उपयोग करें।
- बच्चों की कल्पनाशक्ति को बढ़ावा देने के लिए कहानी को आगे बढ़ाने का अवसर दें।
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