Class 01 Sarangi Lesson 12 phooli roti

कक्षा 01 सारंगी

12 पाठ योजना: फूली रोटी

कक्षा: 1

विषय: हिंदी

पाठ का शीर्षक: फूली रोटी

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उद्देश्य:

1. बच्चों को खाना बनाने की प्रक्रिया और उसमें आने वाली चुनौतियों से परिचित कराना।
2. बच्चों की रचनात्मकता और समस्या-समाधान की क्षमता को बढ़ाना।
3. भाषा कौशल, विशेषकर शब्दावली और ध्वन्यात्मकता को विकसित करना।

पाठ सामग्री:

1. कहानी: फूली रोटी (कक्षा 1 हिंदी पुस्तक से)
2. चित्र: रसोई, रोटी बेलना, रोटी बनाना, माँ, जमाल और जय
3. शब्द कार्ड्स: कहानी में आए मुख्य शब्दों जैसे रोटी, लोई, बेलना, गोल आदि

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प्रारंभिक गतिविधि:

• बातचीत:
  • बच्चों से सवाल पूछें:
    • क्या आपने कभी रोटी बनते देखा है?
    • क्या आपने कभी अपनी माँ या किसी और को रोटी बेलते देखा है?
  • बच्चों से उनके अनुभव साझा करने के लिए कहें कि उन्होंने कभी किसी तरह की मदद की है या खाना बनाने में भाग लिया है।

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मुख्य गतिविधि:

1. कहानी का पाठ:

   • कहानी सुनाएं: "फूली रोटी" कहानी को पढ़कर सुनाएं, जिसमें जमाल अपनी माँ से रोटी बनाने की कोशिश करता है और जय उसकी मदद करता है। अंत में जमाल की रोटी गोल हो जाती है और वह फूली हुई रोटी का आनंद लेता है।
   • प्रश्न पूछें:
     • जमाल ने माँ से क्या माँगा?
     • रोटी गोल करने के लिए जय ने क्या किया?
     • क्या आपने कभी रोटी बनाने की कोशिश की है?

2. चर्चा और समस्या-समाधान:

   • बच्चों से पूछें कि अगर उन्हें गोल रोटी नहीं बना पाएँ तो वे क्या करेंगे? वे किस तरह की मदद ले सकते हैं?

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अभ्यास गतिविधि:

1. शब्दों और ध्वनियों का खेल:
   • बच्चों को 'रोटी', 'लोई', 'गोल', 'बेलन' जैसे शब्दों को पहचानने और उच्चारण करने के लिए कहें।
   • बच्चों से 'उ' और 'ऊ' की मात्रा वाले शब्द (जैसे 'भालू', 'भूखा') लिखने के लिए कहें।
2. चित्र और वर्णन:
   • बच्चों को रसोई में रोटी बनाते हुए चित्र दिखाएँ और उनसे पूछें कि इसमें कौन-कौन से कार्य किए जा रहे हैं।
   • बच्चों से अपने घर में किसी रसोई के अनुभव को चित्रित करने और उसके बारे में बोलने के लिए कहें।

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समापन गतिविधि:

• रचनात्मक कार्य:
  • बच्चों से कहें कि वे अपने मनपसंद खाने का चित्र बनाएं और उसमें रंग भरें। चित्र में दिखाएँ कि उस खाने को कैसे पकाया जाता है।
• गीत या कविता:
  • बच्चों से एक छोटी कविता या गीत गवाएं, जिसमें वे रोटी बनाने की प्रक्रिया को शामिल कर सकें।

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गृहकार्य:

• बच्चों से कहें कि वे अपने माता-पिता या भाई-बहन से पूछें कि उन्होंने रसोई में किस प्रकार की मदद की है और एक छोटा चित्र बनाकर कक्षा में प्रस्तुत करें।
• बच्चों से कहें कि वे 'रोटी', 'फूल', और 'लोई' जैसे 3 नए शब्दों के साथ तुकबंदी वाले शब्द सोचें और उन्हें लिखें।

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शिक्षण संकेत:

• बच्चों को कहानी के माध्यम से रचनात्मकता और समस्या-समाधान सिखाने का प्रयास करें।
• बच्चों को शब्दों और ध्वनियों की पहचान में मदद करने के लिए खेल-खेल में सीखने का मौका दें​।